Merry Christmas and Happy New Year

Turminhas,

Como a maioria sabe, eu estou indo embora de Dourados pra seguir outros caminhos que nosso Papai do céu trilhou pra mim. Vou sentir muita saudade de todos vocês, afinal, convivi com alguns pelo período de 4 anos (desde a entrada no 6° ano até a saída do 9°), uns foram e voltaram, outros passaram mais tempo por que reprovaram em uma disciplina ou outra...

Bom, de qualquer forma, o blog vai continuar ativo, postarei novas mensagens, atividades, darei continuidade com esse trabalho na cidade que vou morar e vocês serão sempre muito bem-vindos. Visitem a vontade, continuem estudando através dele e mandem mensagens sempre que possível para matarmos um pouquinho da saudade.


É de coração que desejo a vocês um Feliz Natal e um Feliz Ano de 2012.
Fiquem todos com Deus!!!!!

Hora dos exames...

Oi galerinha!!!!
PARABÉNS àqueles que passaram direto (aproveitem bem as férias) e BONS ESTUDOS àqueles que ainda têm provas de exames para fazer.

Como eu mencionei na escola, alguns dos conteúdos estão postados aqui neste blog e no blog o terra. Dêem uma olhadinha e estudem. Se vocês se dedicarem, conseguirão sem dificuldade responder às provas.

Que Deus ilumine seus pensamentos, e boa sorte!!!

10 Dicas para aprender inglês

 

Garotada, estive navegando por alguns sites e achei um (basta clicar no título do post e você será direcionado á pagina de origem) com estas dicas interessantes para vocês que gostam do inglês e querem aprender um pouco mais: 

1°:

Compre ou alugue um DVD de seu filme (ou seriado) favorito. Assista-o primeiramente em Inglês com legenda em Português, depois, assista-o novamente em inglês sem a legenda. É natural que não irá lembrar-se de tudo, mas sem você perceber assimilará muitas palavras. Outra dica é assistir o filme em Inglês com a legenda no próprio Inglês, para acompanhar a fala com a escrita. Faça o mesmo teste com outros filmes que goste.

2°:

Não apenas escute suas músicas americanas favoritas, procure sua letra e tente memorizá-la e cantá-la. Isso ajudará a sua memória e a sua pronúncia. Outra dica é traduzir suas músicas brasileiras favoritas para o Inglês e cantá-las na versão em Inglês.

3°:

Leia assuntos de seu interesse em Inglês. Por exemplo, se gosta de moda ou de futebol, pesquise sobre estes assuntos em Inglês. A leitura ficará mais prazerosa, pois se tratam de assuntos que você gosta.

4°:

Quando pensar em falar uma frase em Inglês, pense primeiro na frase inteira depois a diga em voz alta. Por exemplo: “Eu gosto de sorvete baunilha” Formule em sua mente: “I like vanilla ice-cream” e depois a diga em voz alta de uma só vez. A maioria das pessoas tem dificuldade de falar uma frase porque pensa ao mesmo tempo em que fala e acaba ficando só no “I”… pois não consegue falar e pensar ao mesmo tempo. Se não se lembrar como dizer “Eu gosto de sorvete de baunilha”, simplesmente mude a frase em sua mente para aquela que fica fácil para você: Exemplo: “Sorvete é bom”, e diga: “Ice-cream is good”. Você pode não dizer exatamente o que queria, mas deu uma boa idéia para a pessoa que está ouvindo captar a sua mensagem.

5°:

Quando você ler ou estudar uma frase tente mudá-la utilizando outros vocabulários. Por exemplo: “Eu gosto de sorvete”, “Eu gosto de carros”, “Eu gosto de música”. Então fica: “I like ice-cream” “I like cars”, “I like music”. Ou o contrário: “Eu odeio sorvete” (quem é o maluco de dizer isso?), “Eu odeio carros”, “Eu odeio música”, ficando: “I hate ice-cream”, “I hate cars”, “I hate music”. E assim por diante. É por meio da associação de palavras nas frases que você enriquece o seu vocabulário e a concordância das palavras.

6°:

Olhe os objetos a sua volta e tente pensá-los em Inglês. Veja placas de carros e soletre-as em Inglês. Veja letreiros e outdoors e tente traduzi-los.

7°:

Tenha um bom dicionário e um dicionário básico, pois a maioria das palavras corriqueiras, você poderá encontrar no dicionário básico. O dicionário grande e tudo de bom pode desmotivá-lo a procurar pelo tamanho e trabalho para procurar devido à grande quantidade de palavras.

8°:

Tenha contato com amigos estrangeiros com quem você possa comunicar-se em Inglês. Eles poderão ajudá-lo a incrementar bastante o seu Inglês, num simples bate-papo de MSN.

9°:

Se for possível, estude fora do Brasil, nos Estados Unidos, Canadá, Inglaterra, Austrália, ou outro país onde possa ter contato com nativos que falam Inglês. Com certeza aprenderá com mais rapidez, pois será obrigado a conviver com o idioma 24h por dia.

10°:

Será mais fácil aplicar as dicas anteriores caso você goste do idioma, mas caso você não goste, concentre-se no motivo pelo qual você está estudando Inglês. Se for para candidatar-se a boas vagas de emprego, por exemplo, foque neste objetivo e se esforce pensando em como estará bem empregado daqui a algum tempo. O esforço valerá a pena!

Bons estudos!

Autora das dicas: Daniela K.V.

Halloween / Dia das Bruxas / Dia do Saci

O que você sabe sobre o Halloween? Você tem medo de bruxas, fantasmas ou vampiros ? Vamos entender o que é o Halloween e aprender um pouco mais sobre fantasmas, vampiros, bruxas, abóboras e outros símbolos do Halloween... Você está pronto? Leiam as tarefas atentamente.


TAREFAS:


1. Acesse os links para responder as perguntas abaixo: (deverão responder em seus cadernos) - essa atividade pode ser realizada em dupla ou trio


http://ilove.terra.com.br/lili/palavrasesentimentos/halloween_historia.asp
http://mundinhodacrianca.blogspot.com/2009/10/origem-do-halloween.html
http://mundinhodacrianca.blogspot.com/2009/10/os-simbolos-do-halloween.html
http://www.brasilescola.com/halloween/historia-halloween.htm
http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/halloween.htm

a) O que é Halloween?
b) Qual o significado da palavra Halloween?
c) Onde ele é celebrado e quando?
d) Como se diz "travessuras ou gostosuras" em inglês?
e) Quais os símbolos de Halloween?
f) Quais as cores que o representam?
g) No Brasil ele é comemorado? De que forma?

2. No campo destinado aos comentários, faça um resumo rápido sobre o que entendeu sobre o Halloween, e envie para a professora, escrevendo seus nomes, séries e nome da escola. (a mesma dupla ou trio do exercício anterior)

3. Dessa vez a atividade será por série: cada turma deverá se organizarem grupos para decorar sua sala de aula. Deixo aqui sugestões de como e o que estar utilizando para a decoração. Juntem as idéias e usem a criatividade de vocês!!!! Ah, utilizem o máximo de materiais recicláveis na decoração.

http://sucatadatiafabiola.blogspot.com/2009/10/decoracao-para-festa-das-bruxas.html
http://www.fichasedesenhos.com/sucateando.html
http://aprenderecia.blogspot.com/2009/10/comida-divertida.html
http://blogdetrabalhosdeartes.blogspot.com/2009/11/decorando-gincana-de-halloween.html
http://www.escolastarget.com.br/blog/wp-content/uploads//2009/10/halloween-kids-pira-0051.jpg
http://filipacorreia.bloguepessoal.com/66841/Halloween/
http://escolacomendadorpereirainacio.blogspot.com/2010/10/festa-do-helloween-2010.html
http://asartesdabete.blogspot.com/2008/11/decorao-de-halloween.html
http://www.profjc.net/galeriajc/main.php?g2_itemId=5275
http://turmagdegato.blogspot.com/2009/10/o-dia-das-bruxas-halloween.html
http://gincanadehalloween.blogspot.com/


4. Agora prestem atenção porque a atividade é diferenciada para cada série:
- 6 ANOS: Depois de estudarmos a história e alguns vocábulos em inglês, quando voltarmos para a sala de aula, vocês serão divididos em equipes para criar, com materiais recicláveis, alguns monstros e símbolos para realizarmos uma exposição. Comecem desde já a imaginar o que irão precisar para criar seus monstrinhos.

- 7 ANOS: da mesma forma que os sextos anos, vocês serão divididos em 6 equipes,  e em sala de aula, cada uma fará um cartaz com os seguintes temas:
1) origem do Halloween (history)
2) doces ou travessuras (trick or treat)
3) jack o´lantern
4) símbolos do halloween (symbols)
5) cores do halloween (colors)
6) tipos de fantasias (Halloween costumes)

Ainda na STE, vocês farão uma pesquisa sobre receitas feitas em época de halloween, as fantasias e decorações de sala de aula. No dia do Halloween, vocês deverão trazer pronta uma das receitas que escolherem, e escolherão também um dos colegas do seu grupo para se fantasiar e participar do desfile.

Os cartazes serão expostos. Caprichem!!!

- 8 ANOS: Organizem-se como fizemos na gincana do Trânsito, escrevam uma história, decidindo quem vai apresentar, as fantasias que usarão, o cenário...  Como sempre, confio em vocês e sei que realizarão um ótimo trabalho!!!!

- 9 ANO: a vocês coube a tarefa de criarem máscaras de Halloween feitas de balão e jornal, e os símbolos que representam-no, utilizando materiais recicláveis. Soltem a imaginação e bom trabalho!!!



A todas as turmas, boa sorte nas tarefas!

E...

Projeto "Trânsito: cidadania e responsabilidade" E.M.Januário Pereira de Araújo

No dia 30 de setembro realizamos na escola Januário a gincana sobre o trânsito, cujo tema foi trabalhado durante todo o bimestre. O resultado desse trabalho foi registrado e eu vou divulgar para que vocês possam apreciar. 

OBS: As atividades escritas como poesias, paródias e teatros serão postados posteriormente aqui no blog, para visualizarem, já que o som não ficou nítido.

PARTE 1

PARTE 2

Free time activities

Que tal criarmos nosso próprio "Free time pictionary"?
Turminhas, a tarefa de vocês é criar um "pictionary" sobre as atividades que vocês mais gostam de fazer quando estão de folga. Sigam as instruções abaixo:
1. Abram o programa Power Point (Windows) ou Planilha Eletrônica (Linux);
2. Na primeira página, escrevam: o título (My free time activities), nome de vocês, série, nome da escola e nome da teacher;
3. Em cada página do slide, insiram uma imagem (procurem na internet ou colem clipart) e escrevam o nome da atividade da imagem, em Inglês;
4. Depois de todas as atividades inseridas e escritas, podem fazer a formatação e a animação do trabalho;
5. Não esqueçam de salvar;
6. Enviar para o e-mail da teacher (será passado em sala de aula, para os que ainda não anotaram).

Assim que eu conferir todos os slides, eu estarei montando um vídeo e postando no blog para que apreciem seus trabalhos e os dos colegas.

Bom trabalho à todos!

School Subjects

Estas são algumas das disciplinas que temos na escola, conforme estudamos em sala de aula. 

Agora vamos treinar um pouquinho nosso inglês respondendo: 

1. What is your favorite subject? 

2. What subject don´t you like? 

3. Assistam o vídeo e prestem atenção nas disciplinas citadas na letra da música. Quantas vocês conseguem reconhecer? 

Escrevam as respostas no espaço destinado aos comentários e enviem-nas, para que na próxima aula façamos a correção.

BOA SORTE!!!

Brincando também se aprende...

Oi turminhas, vamos aprender um pouquinho mais brincando.

Cliquem nos links abaixo para serem direcionados a cada jogo.

1. caça palavras: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1068
2. adjetivos: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1070
3. ordenar palavras: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1598
4. memoria dos animais I: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=737
5. memoria dos animais II: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=736
6. memoria da familia: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=744
7. memoria das profissoes: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=745
8. memoria sobre escola I: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=746
9. memoria da escola II: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=747
10. falso cognato: http://www.solinguainglesa.com.br/jogos/popupJogo.php?jogo=falsos_cognatos
11. aprendendo ingles: http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoIngles/

Onomatopéias em inglês

Onomatopeias são representações gráficas de sons e ruídos como: barulhos feitos por animais, sons da natureza, timbres etc. São bastante utilizadas em histórias em quadrinhos e muitas até já foram verbalizadas ou substantivadas: “Se não fosse esse cof-cof e atchim desde ontem, eu iria dar um tchibum na piscina”.

Já as interjeições são palavras bastante espontâneas, que expressam sensações como surpresa: “oh”, alegria: “oba”, dor: “ai”, decepção: “ih”, alívio: “ufa”, etc.

Veja abaixo uma lista de algumas onomatopéias e interjeições traduzidas para o inglês:

1. Ai (dor): Ouch
2. Atchim (barulho de espirro): Atchoo
3. Bang (tiro): Pow
4. Bi-bi (buzina): beep-beep
5. Buá (choro): Waah ou wah-wah
6. Clap, clap (bater palmas): Clap, clap
7. Cof, cof (tosse): cough, cough
8. Crack (algo quebrando): Crack
9. Crash (batida): Crash
10. Din-don (campainha): Ding, dong
11. Eca (nojo): Yuck
12. Ei! (chamando alguém): hey!
13. Grrr (raiva): Grrrr
14. Nhac (mordida): Chomp
15. Opa (surpresa): Oops
16. Shhh (pedindo silêncio): Shhh
17. Smack (beijo): smooch
18. Tchibum (mergulho): splash
19. Tic, tac (barulho do relógio): Tick, tock
20. Toc, toc (batida na porta): Knock, knock
21. Trrim (telefone tocando): Riing
22. Tum, tum (batida do coração): thump, thump ou lub dub
23. Uau (admiração): Wow
24. Ufa (alívio): Phew
25. Vrum (motor de carro): Vroom
26. Zzzz (sono, dormindo): Zzzz

Fonte: http://www.englishexperts.com.br/2011/08/22/onomatopeias-em-ingles/

PAZ - vídeos

Assistam aos vídeos para que possamos discuti-los e realizarmos nossas atividades:

Versão brasileira da música do Michael Jackson:

Tratado de Paz

Turminhas, como podem ver no post abaixo, a partir deste ano teremos um dia específico (21 de setembro) para realizarmos atividades que incentivem a paz. Vamos começar a trabalhar este tema com a leitura deste poema e a visualização dos vídeos de Michael Jackson e do Roupa Nova, em seguida faremos nossa atividade em sala de aula, com a interpretação oral do poema, dos vídeos e atividades em inglês de acordo com a série em que se encontram; e de volta à STE, faremos a interpretação em forma de desenho, histórias em quadrinho e frases em língua inglesa. Então, mãos a obra. Aqui começamos com o poema: 

Somente os fracos não sabem que o amor 

é a única arma para se obter a paz.

A união entre os homens 

é o caminho certo para se conseguir a paz.

O amor é a única alternativa positiva 

capaz de resgatar a paz e por fim à violência.

Somente os menos esclarecidos são capazes 

de transmitir o ódio e a desunião entre os homens.

Gostoso é estar em paz! 

Com Deus, consigo mesmo e com toda a natureza.

A morte é a prova real de que todos são iguais perante a lei de Deus.

Matar não é uma arte, mas sim, uma fraqueza humana.

Diga dez ao amor, porém dia zero à violência.

A paz é o tônico do corpo, que refrigera a alma humana.

O amor é a única essência viva capaz 

de solucionar os problemas da humanidade.

A morte é certa, porém a hora é incerta.

O amor é gostoso, porém o ódio é desastroso.

de Dr. Jocarlos Gaspar

Duque de Caxias - RJ

Projeto de Tetila cria Dia da Paz no MS

DOURADOS - A Assembleia Legislativa aprovou ontem, por unanimidade, o projeto de lei do deputado Laerte Tetila que cria o Dia da Paz em Mato Grosso do Sul. Agora, o projeto vai para a sanção do Governo do Estado e, a partir daí, o Dia da Paz será comemorado, em todo o Estado, no dia 21 de setembro; nessa data, serão promovidas atividades artísticas, científicas, culturais, esportivas, religiosas que têm como objetivo mostrar os benefícios que a paz e a conciliação trazem para a sociedade.

Pelo projeto aprovado, também foi instituído o Prêmio Paz e Cultura, que será concedido a um cidadão ou entidade que tenha contribuído para a Cultura da Paz; e a adoção da Bandeira da Paz (a bandeira já existe há algum tempo; foi criada pelo artista russo Nicholas Röerich). A bandeira é um dos mais conhecidos símbolos da paz e da cultura (possui três esferas rodeadas por um círculo na cor vermelha escura sobre um fundo branco). “Muitas pessoas podem achar que a criação do Dia da Paz é uma bobagem, mas não é, não. Chegamos a um nível insuportável de violência e, isso, precisa acabar. Hoje, mais do que tudo, precisamos refletir e agir pensando na paz e na conciliação”, assegura o deputado.

Tetila diz, também, que a instituição do Dia da Cultura da Paz tem a intenção de realizar ações práticas, como, por exemplo, implantar, até 2020, o estudo da Paz no currículo escolar em pelo menos 80% das instituições de ensino do Estado; implantar nas cidades onde tenha o movimento pela paz e não violência a campanha de desarmamento; além de cursos, caminhadas, e outros eventos que divulguem a paz.

Segundo o deputado Laerte Tetila, o Dia Internacional da Paz foi instituído pela Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU) e é comemorado no dia 21 de setembro, época em que ocorre a abertura da sessão ordinária da Assembleia Geral.

Nesse dia, ainda segundo ele, deve-se praticar a tolerância e a convivência em paz como bons vizinhos, além de se respeitar o cessar-fogo e a não violência em todo o mundo. O Dia Internacional da Paz foi instituído, conforme o petista, não apenas para que as pessoas pensem na paz, mas que façam também algo a favor da paz.

“A criação do Dia da Paz em Mato Grosso do Sul é uma semente que lançamos. Esperamos que as próximas gerações tenham mais tranquilidade e possam andar nas ruas sem medo de serem assaltadas ou serem vítimas de alguma violência”, salientou o deputado estadual Laerte Tetila.

“Promover a paz é promover equilíbrio, o bem-estar, o respeito, a saúde, a estruturação da família. O deputado Tetila está de parabéns pela iniciativa e demonstra a sua preocupação com toda a população. Ao instituir esse dia, que certamente será marcado por muitas atividades que nos farão parar para refletir sobre a paz, o deputado está puxando o freio da violência, da falta de amor, de respeito entre os seres humanos”, afirma Áurea Florêncio de Ávila, vice-presidente da Casa da Esperança de Dourados.

Qual é a cor do amor?

 

A maçã é vermelha.
O sol é amarelo.
O céu é azul.
A folha é verde.
A nuvem é branca...
e a pedra é cinzenta.

O mundo tem muitas coisas...
o mundo tem muitas pessoas...
o mundo tem muitas cores...
e cada uma delas é diferente.

No jardim
as flores são de diferentes cores,
mas vivem felizes juntas...
uma do lado da outra.

Na floresta
os pássaros são de diferentes cores,
mas vivem felizes juntos...
um ao lado do outro.

No campo
os animais são de diferentes cores,
mas vivem felizes juntos...
um ao lado do outro.

Em nosso mundo
as pessoas são de diferentes cores,
e, às vezes, vivem felizes juntas...
uma ao lado da outra.

As cores são importantes
porque dão mais beleza ao nosso mundo,
mas elas não são tão importantes
quanto o que sentimos...
ou pensamos...
ou fazemos.

As cores estão no "exterior" das coisas
e os sentimentos no "íntimo" das coisas.
A cor é algo que vemos com os nossos olhos,
mas o amor é algo que vemos
com o nosso coração.

A maçã é vermelha,
o sol é amarelo,
o céu é azul,
a folha é verde,
a nuvem é branca...
e a terra é marrom.

E, se te perguntasse,
serias capaz de dizer...

QUAL É A COR DO AMOR?

Joan Walsh Anglund

Testes

Bom, como disse na postagem anterior, devido aos problemas constantes de acesso ao blog do Terra, criei este novo. Sendo assim, vocês poderão postar neste espaço as respostas do teste feito na STE, e assim que todos os alunos, das varias séries e escolas em que leciono, terminarem os testes, eu estarei postando os gabaritos e os resultados.

Atividades sobre o trânsito

Turminha do Januário, pensando em nosso projeto sobre o trânsito, encontram-se aqui algumas atividades para estarmos desenvolvendo durante esse mês.

Para os 8 anos: Assistam o vídeo do Simple Plan para debatermos e depois estudarmos a letra e tradução. 

Para os 7 anos:  Passem as frases que estudaram em sala, sobre o uso da bicicleta, para o Inglês, e em seguida ilustrem-nas com o aplicativo de desenho (CPV2);

Para o 9 ano: a vocês cabe ilustrar as frases sobre o meio de transporte mais utilizado pelos alunos da escola (a bicicleta), através do aplicativo Power Point. Criem slides com frases em inglês e imagens que as representem. Caprichem...

Welcome to my new blog!

"O tempo é algo que não volta atrás, portanto, plante seu jardim e decore sua alma ao invés de esperar que alguém lhe mande flores."

William Shakespeare

Galerinha, devido aos problemas para acessar o outro blog, criei este novo para darmos continuidade às nossas atividades. Adicionem o novo endereço em seus favoritos e mãos a obra.